Vijesti iz Fojnice i okoline
Kako osigurati opstanak područnih škola i pretvoriti ih u pokretače lokalnog razvoja bila je tema panel-rasprave održane u Osnovnoj školi Lepenica kod Kiseljaka. U fokusu razgovora bilo je pitanje očuvanja škola u manjim sredinama u vremenu izraženih demografskih promjena.
Tokom rasprave istaknuto je da škole u lokalnim zajednicama nisu samo obrazovne ustanove, već važna mjesta okupljanja, sigurnosti i ostanka porodica na određenom području.
Događaj su organizirali predsjednica Federacije Bosne i Hercegovine Lidija Bradara i Odjel za nauku i obrazovanje Hrvatskog narodnog sabora BiH, na čijem je čelu Zoran Tomić.
Bradara je naglasila da male područne škole mogu imati veliku budućnost, posebno ukoliko razviju modele produženog ili cjelodnevnog boravka. Takav pristup, kako je istaknuto, djeci pruža sigurno i poticajno okruženje, roditeljima olakšava svakodnevne obaveze, a školama daje dodatnu vrijednost i novu društvenu ulogu.
Tomić je poručio da opstanak škola treba posmatrati u širem kontekstu razvoja lokalnih zajednica. Naglasio je da tamo gdje su djeca dolaze i ostaju porodice, a porodice ostaju ondje gdje postoje vrtići, škole, institucije i konkretna podrška svakodnevnom životu.
Ministar obrazovanja, nauke, mladih, kulture i sporta SBK-a Bojan Domić istakao je da je Lepenica odabrana zbog interesa lokalne zajednice i uprave škole, uz poruku da cilj nije gašenje škola, nego stvaranje uslova za njihov razvoj i jačanje.
Direktor Osnovne škole Lepenica Goran Marković kazao je kako je škola mala po broju učenika, ali velika po prostoru, kapacitetima i potencijalu.
Učesnici panel-rasprave složili su se da se održivost škola ne smije posmatrati isključivo kroz broj učenika i budžetske troškove.
Načelnik Općine Kiseljak Mladen Mišurić-Ramljak potvrdio je spremnost lokalne samouprave da podrži ovakav model razvoja, dok je gradonačelnica Pleternica Marija Šarić podijelila iskustva iz Hrvatske, gdje ulaganja u obrazovanje, produžene boravke i podršku porodicama doprinose razvoju lokalnih zajednica.
Stručni doprinos raspravi dali su i predstavnici zavoda iz Široki Brijeg i Mostar, Jadranka Bošnjak i Željko Ćorić, naglasivši važnost prilagođavanja pedagoških standarda stvarnim potrebama učenika, roditelja i škola.
Zaključeno je da budućnost područnih škola zahtijeva konkretne i dugoročne modele djelovanja, uključujući pilot-projekte produženog ili cjelodnevnog boravka, anketiranje roditelja, analizu potreba te aktivno uključivanje općina, ministarstava, stručnih zavoda, škola i lokalne zajednice.
